دانلود گزارش کارآموزی بررسی عوامل مؤثر بر انگیزش کارکنان
توضیحات
فایل گزارش کارآموزی بررسی عوامل مؤثر بر انگیزش کارکنان
دانلود گزارش کارآموزی بررسی عوامل مؤثر بر انگیزش کارکنان
دانلود مجموعه کامل آموزش پروپوزال نویسی
محتوای این بسته آموزشی:
1- اطلاعاتی در مورد انتخاب استاد راهنما و مشاور (یک فایل ورد 4 صفحه)
2- راهنمایی در مورد انتخاب موضوع مناسب برای پایان نامه (یک فایل پی دی اف 4 صفحه)
3- شیوه نامه ها و آیین نامه های نگارش، تعهد نامه اصالت
اثر، منشور اخلاق، نحوه تنظیم مطالب، ترتیب صفحات و … مربوط به پایان نامه
ارشد و رساله دکتری برخی دانشگاه های دولتی و آزاد (تعداد 9 فایل پی دی اف =
57 صفحه) و ( تعداد 7 فایل ورد = 80 صفحه)
4- راهنمایی کامل تصویب پروپوزال. (یک فایل ورد = 9 صفحه)
5- راهنمایی و آموزش گام به گام پروپوزال نویسی و اصول و
نکات ضروری مرتبط با آن. (تعداد 5 فایل پی دی اف = 135 صفحه) و (یک
پاورپوینت = 83 اسلاید) و (تعداد چهار فایل ورد = 65 صفحه)
6- مراحل ثبت پروژه کارشناسی ارشد تا دفاع نهایی (یک فایل ورد = 4 صفحه) و (یک فایل پی دی اف 48 صفحه)
7- آموزش نگارش پایان نامه کارشناسی ارشد و رساله دکتری (تعداد چهار فایل پی دی اف = 241 صفحه) و ( تعداد دو فایل ورد = 54 صفحه)
8- راهنمایی در رابطه با پایان نامه نویسی و دسترسی به مراجع تامین منابع پایان نامه. (یک فایل پی دی اف = 6 صفحه)
9- پژوهش پایان نامه ای و فصل بندی پایان نامه و رساله. ( تعداد دو فایل ورد = 32 صفحه)
10- آموزش کامل نگارش پایان نامه و رساله در نرم افزار
word و ترفندها و اصول تایپ و ویرایش و صفحه بندی و … به صورت تصویری و
فیلم آموزشی بدون هیچ کم و کاستی. (شش فایل ورد تصویری= 116 صفحه) و (7
فیلم آموزشی = 17 دقیقه)
11- آموزش کار با نرم افزار dopdf برای به هم نریختن متن تایپی در هنگام تبدیل به پی دی اف و گرفتن پرینت. (یک فایل ورد = 5 صفحه)
12- نکاتی که باید در نگارش و دفاع یک پایان نامه به آن توجه داشته باشید! (یک فایل ورد = 6 صفحه)
13- آموزش صد نکته در مورد پایان نامه نویسی. (یک فایل پی دی اف =16 صفحه)
14- کتاب کامل روش تحقیق برای پایان نامه نویسی (یک فایل پی دی اف= 482 صفحه)
15- خلاصه کتاب روش تحقیق و راهنمای پایان نامه نویسی (یک فایل پی دی اف = 75 صفحه)
16-کتاب روش تحقیق (یک فایل پی دی اف= 19 صفحه)
17- آموزش مقاله نویسی (یک فایل پی دی اف = 26 صفحه)
18- آموزش نگارش مقالات ISI ( یک فایل ورد = 23 صفحه)
19- آموزش نگارش مقاله از پایان نامه (یک فایل ورد =8 صفحه)
20- آموزش مقاله نویسی در وب (یک فایل ورد = 3 صفحه)
21- هدیه این بسته آموزشی، فایل آموزش کامل نرم افزار ورد. (یک فایل پی دی اف = 347 صفحه)
چکیده
عنوان اقدام پژوهی حاضر این است که ، چگونه توانستم میزان علاقه مندی دانشآموزان پایه ششم را به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن افزایش دهم؟ و هدف اصلی آن نیز افزایش میزان علاقه مندی دانشآموزان یاد شده به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن می باشد. اما نکته ای که اشاره به آن خالی از لطف نمی باشد ، آن است که اگر چه موضوع و عنوان اقدام پژوهی حاضر، تکراری به نظر می رسد ، اما باید اذعان نمود که گاهی از اوقات ، تکرار نه تنها زیبا و ضروری ست ، که بسیار حیاتی نیز می باشد ! از آن جمله می توان به تکرار شب و روز، تکرار نمازهای پنج گانه در هر روز وغیره اشاره نمود. علاوه بر این ، آشنا نمودن کودکان با اصول و مبانی دین اسلام، به ویژه قرآن کریم ، آن هم در پایه ششم دبستان ، همواره نیازمند تکرار است. زیرا عامل « تکرار » در فرایند تدریس ، امری اجتناب ناپذیر می باشد. بدون شک ، انجام این تحقیق ، از ابعاد گوناگون دارای اهمیت و ضرورت بسیار بوده است. زیرا از یک سو، علاوه بر ایجاد علاقه مندی در دانشآموزان پایه ششم دبستان هیئت امنایی مهدیه به درس قرآن ، میزان فعالیت و مهارت آنان در روخوانی ، روان خوانی ، قرائت و حفظ آیات ، پیام ها و داستان های قرآنی را افزایش می داد و از دیگر سو، موفقیت دانشآموزان در یادگیری دیگر دروس( قرائت فارسی ، جمله نویسی ، املا و غیره ) را نیز امکان پذیر می ساخت.
توصیف وضع موجود
اینجانب …. .کلاس …آموزشگاه در اوایل سال تحصیلی ضمن مشاهده نامحسوس رفتار و فعالیتهای قرآنی دانشآموزان کلاس و همچنین نظر سنجی کتبی و انجام مصاحبه با آنان و حتی اولیای مربوطه و تبادل نظر با معلم سال گذشته شاگردان کلاس ، متوجه عدم علاقه مندی بیش تر آنان به درس قرآن گردیدم 1.بیش تر دانشآموزان در ساعات قرآن ، یا با هم صحبت می کردند و یا بی مورد برای بیرون رفتن از کلاس اجازه می گرفتند. 2.آیه های قرآن را در هنگام استفاده از نوار به صورت منظم ، هم خوانی نمی کردند. 3.برخی از دانشآموزان در ساعات قرآنی ، غیبت های بی مورد ویا غیر موجه داشتند. 4.تمایل چندانی به گوش دادن عبارت ها ، پیام ها و مفاهیم ساده قرآنی از خود نشان نمی دادند. 5.به خواندن و حفظ سوره های کوتاه قرآن علاقه ای نشان نمی دادند. 6.با انجام وضو و هم چنین اصول و آداب احترام به قرآن نا آشنا بودند. 7.با عناوین کتاب های داستان قرآنی نا آشنا بودند. 8.در تمیز نگه داشتن کتاب قرآن چندان کوشا نبودند. 9.کاملاً با گنجینه ی احادیث و پیام های قرآنی ناآشنا بودند. 10. در اجرای نمایش ، به ویژه نمایش های قرآنی، مهارت کافی را نداشتند. 11. برخی از اولیای دانشآموزان ، از عدم علاقه مندی فرزندشان به درس قرآن و فعالیت های مربوط به آن ، اظهار نارضایتی می کردند.
دانلود رایگان اقدام پژوهی دبیر تربیت بدنی
چکیده :
در جوامع امروز آموزش بیتردید نقش اصلی را در توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی ایفا میکند و عیار توسعه در هر کشوری را با میزان سرمایهگذاری برای کودکان و نوجوانان آن کشور میسنجند. دلیلش هم روشن است. سرمایه اصلی کشور نیروی انسانی است. در حال حاضر 15 میلیون دانشآموز حساسترین سالهای زندگی خود را در مدرسه میگذرانند، لذا توجه به این قشر جامعه، نشانهای است برای اثبات توجه به آینده. امروز وظیفه آموزش و پرورش تنها انتقال میراث فرهنگی گذشته به نسل حاضر نیست. اگرچه این هدف اهمیتی در خور توجه دارد. اما این دانش زمانی ارزشمند خواهد بود که دانشآموز علاوه بر سلامت ذهنی به لحاظ روحی و جسمی هم در سلامت باشد و در سایه این سلامت آمادگی ورود به جامعه بزرگتر را داشته باشد. در این رهگذر ورزش وسیلهای بسیار مناسب برای ایجاد چنین فضایی است. از سال 1306 به صورت رسمی و اجباری بنا شد که تمام دانشآموزان روزانه یک ساعت درس تربیت بدنی را بگذرانند. از آن تاریخ تاکنون 82 سال میگذرد. در طول این سالها ورزش مدارس دستخوش کمترین تغییر و تحول بوده است و زنگ ورزش به نوعی ساعت فراغت برای دانشآموزان به حساب میآید. حتی برخی مدیران و معلمان هم با استفاده از این زمان به تدریس دروس خود میپردازند، این در حالی است که حساسیت سنی دوران دانشآموزی بر هیچ کس پوشیده نیست. در هرم مولر آمده است که ورزش دانشآموزی باید در قاعده قرار گیرد و بعد از آن ورزش همگانی قهرمانی و حرفهای. در این شرایط است که هرم پایدار میماند. وقتی قاعده باریک باشد راهی وجود ندارد. طبق برنامه درسی ایران دانشآموزان باید 12 سال درس تربیت بدنی بخوانند اما اگر از یک دیپلمه خواسته شود 15 دقیقه نرمش صحیح انجام بدهد نمیتواند و نمیداند. شاید دلیل این باشد که نیروهای متخصص این درس را تدریس نمیکنند و چون خودشان این کار را بلد نیستند به دانشآموزان هم چیزی نمیآموزند. بنده در اقدام پژوهی فوق تصمیم بر این گرفته ام که راهکار های علاقه مند کردن دانش آموزان را به درس تربیت بدنی مورد بررسی و تحلیل قرار دهم.
توصیف وضعیت موجود :
اینجانب …………………….. پس از چند جلسه که در این مدرسه مشغول شدم متوجه شدم که دانشآموزان این مدرسه به درس ورزش علاقهای نشان نمیدهند و حرکات ورزشی را بسیار کند انجام میدهند. و بیشتر والدین از هر معلمی وضعیت درسی فرزند خود را جویا می شوند به جز معلم ورزش! ورزش و زنگ ورزش در مدارس، زمینه هایی ابتدایی برای شناسایی استعدادهایی است که می توانند در آینده یکی از ملی پوشان و مدال آوران ورزش ایران در رشته و عرصه ای مختلف باشند. البته اگر معلم ورزش از شیوه های استعدادیابی آگاه باشد. همه اینها در حالی است که ورزش و به خصوص معلم ورزش نقش مهم و تاثیرگذار در امر اهداف آموزشی و سلامت دانش آموزان دارند. به همین دلیل است که از سالیان دور معلم ورزش به خصوص در کشورهای پیشرفته اگر نقش و جایگاهی مهم تر و برجسته تر از سایر معلمان نداشته باشد، نقش کم اهمیت تر ندارد. معلم ورزش ارتباط مستقیمی با توسعه سلامت جسمی و روانی دانش آموزان و آموزش شیوه های صحیح زندگی سالم دارد. ارزیابی سلامت جسمی اولیه و بهبود شاخص های سلامت دانش آموزان، بهبود مهارت های حرکتی و ورزشی آنها از وظایف معلم ورزش است. به همین دلیل درکشورهای پیشرفته که آموزش پرورش پیشرفته ای هم دارند، برای معلم ورزش جایگاهی برابر با سایر معلمان در نظر گرفته می شود و نقش هایی مانند سازماندهی و اجرای دقیق فوق برنامه ها هم به معلم ورزش نسبت داده می شود. فوق برنامههایی تفریحی آموزشی که از مسابقات و تمرینات داخل مدرسه تا خارج از مدرسه را در برمیگیرد. با همه اینها جایگاه اصلی معلم ورزش هنوز در کشورمان شناخته و ایجاد نشده است. البته اوضاع نسبت به گذشته بهتر شده اما هنوز تا رسیدن به نقطه عالی راه زیادی مانده است. همه اینها نیازمند آن است که جایگاه معلمان ورزش در آنجایی که باید باشد، حفظ شود. چرا که اگر معلم دیگری که فاقد مهارتهای ورزشی باشد و غیر متخصص، می تواند موجب بی توجهی دانش آموزان به ورزش و سلامتی در بزرگسالی شود. ورزش و زنگ ورزش در مدارس، زمینه هایی ابتدایی برای شناسایی استعدادهایی است که می توانند در آینده یکی از ملی پوشان و مدال آوران ورزش ایران در رشته و عرصه ای مختلف باشند. البته اگر معلم ورزش از شیوه های استعدادیابی آگاه باشد. بنابراین معلمان ورزش باید به گونه ای تربیت شوند که بتوانند مهارت های لازم برای تاثیرگذاری به عنوان “معلم ورزش” را به دست آورند. مجموعه این مباحث تاکید و تاملی بر شناخت و ایجاد جایگاه شایسته معلم ورزش در مدارس است.لازم است نگرش ها نسبت به معلم ورزش و زنگ او تغییر کند. باید جایگاه معلم در راستای جایگاه معلمان سایر دروس قرار گیرد. کاملا برابر و چه بسا در بسیاری موارد بالاتر از سایرین. برای رسیدن به این منظور مهمترین اقدام تلاش برای تغییر نگرش مسؤولان و خانواده ها نسبت به معلم ورزش و درس ورزش است. در گام بعدی ایجاد نظام آموزشی مناسب در تربیت معلم ورزش مجهز به مهارت های لازم در ایفای نقش های یاد شده است و در گام دیگر، ایجاد نظام شرایط احراز در جذب و به کارگیری بهترین گزینه های ممکن در این شغل حساس و بسیار مهم است. البته در کنار این موارد باید به مشکلات مدارس و کمبود فضاهای ورزشی هم اشاره کرد که متاسفانه در اکثر مدارس ما فضاهایی برای ورزش کردن دانش اموزان وجود ندارد و همین امر دست معلمان برای انجام وظیفه به معنای واقعی را بسته است.
دانلود رایگان نمونه سوالات تخصصی کمک پرستاری
جهت دانلود سوالات بهمراه پاسخنامه اینجا کلیک نمایید
محتوای این مجموعه شامل جدید ترین نمونه سوالات در زمینه کمک پرستاری (بهیاری) میباشد. که از آزمون استان های مختلف و همچنین آزمون های بهیاری سازمان سنجش انتخاب شده است و حاوی 1100 سوال در زمینه های تغذیه ، آناتومی ، فیزیولوزی ، کمک های اولیه و…… می باشد که دارای پاسخنامه بوده و برای دوستان تهیه و آماده شده است امید بر آن است که این سوالات برای شما عزیزان مفید واقع شده باشد و شما را در آزمونتان یاری کند.
امروزه در بسیاری از کشورهای دنیا به منظور رفع کمبود نیروی انسانی در
کادر پرستاری مبادرت به تربیت نیروهای کمکی در قالب کمک پرستاری نموده اند.
در کشور ایران نیز با توجه به نیاز مبرم به وجود نیروهای کمکی در کادر
پرستاری و به منظور پوشش دادن بخشی از شرح وظایف پرستاران که قابل واگذاری
به نیروهای کمکی می باشد،ضوابط و برنامه دوره آموزشی کمک پرستاری (بهیاری
یکساله) از طریق وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی تهیه، تدوین و تصویب
گردیده و از سوی جهاد دانشگاهی اجرا می گردد.
این دوره مهارتی از سه بخش آموزش نظری، عملی و بالینی تشکیل شده و منتج به
ارائه گواهی نامه کمک پرستاری (بهیاری یکساله) به فراگیران خواهد شد. کمک
پرستاران با گذراندن این دوره آموزشی تحت نظارت پرستاران اقدامات ایمن و
موثر را مطابق با شرح وظایف مصوب کمک پرستاری برای بیماران بستری یا سرپایی
انجام می دهند.
جهت دانلود سوالات بهمراه پاسخنامه اینجا کلیک نمایید
کلمات کلیدی :
دانلود مقاله احساس مسئولیت معلمی در تعلیم و تربیت اسلامی
دانلود پروژه خواص و کاربردهای آلومینا نانو ذرات اکسید آلومینیوم
۱-۲- آلومینا
اکسید آلومینیم یا آلومینا پودری سفید رنگ است که رطوبت هوا را جذب می کند و
در آب و اسیدها نامحلول می باشد. در طبیعت به وفور و اغلب به صورت
هیدروکسیدهای ناخالص یافت می¬شود. بیشتر فرم های تجارتی آن خلوص بالای ۹۹%
دارند. متداول ترین ناخالصی های اکسید آلومینیم، سیلیس ( ۱/۰ % )، اکسید
تیتانیوم ( ۰۱/۰ % ) و اکسید آهن III ( ناچیز ) می باشن.
اکسید آلومینیوم یک خانواده از ترکیبات غیرآلی با فرمول شیمیایی Al2O3 است.
این اکسید، یک اکسید آمفوتر مهم است و به طور مثال در مقابل اسیدها و
بازها به صورت زیر واکنش می دهد.
اکسید آلومینیوم نام های تجاری متنوعی مانند آلومینا، کوراندوم و…. دارد.
نام های تجاری متنوع اکسید آلومینیوم نشان دهنده گستره وسیع استفاده از این
ماده در صنعت است. استفاده عمده از اکسید آلومینیوم برای تولید فلز
آلومینیوم است. کوراندوم عمده ترین فرم ساختاربلوری اکسید آلومینیوم است که
در طبیعت وجود دارد. یاقوت سرخ و یاقوت کبود سنگ های گرانبهایی هستند که
از کوراندوم تشکیل شده اند. علت وجود رنگ های متنوع در اینگونه آلومینا
(کوراندوم) در اثر وجود ناخالصی هاست. یاقوت سرخ، رنگ قرمز خود را به دلیل
وجود ناخالصی کروم بدست آورده است. یاقوت کبود به رنگ های مختلفی در می
آید، که این تنوع رنگ به خاطر ناخالصی های مختلف مانند آهن و تیتانیم بوجود
می آید.
۱-۳-۱- فاز α-آلومینا
- آلومینا (کوراندوم)، شفاف و بیرنگ و شکل تک بلوری آن به نام یاقوت کبود
(سفایر) شناخته شده است. یاقوت همان آلومینا آلائیده شده با مقدار کمی
کروم است و سنگ جواهر یاقوت کبود (سفایر)، آلومینا ترکیب شده با آهن و
تینانیوم است.
فاز با ظرفیتهای e63/2+ برای آلومینیوم و e72/1- برای اکسیژن، مانند دیگر
فازهای آلومینا، یونی می باشد. ساختار کوراندوم همانند اکسیدهای سه ظرفیتی
دیگر مثل Cr2O3، Ti2O3 ، و Fe2O3 می باشد. …
۱-۳-۲- فاز θ-آلومینا
فاز θ-آلومینا شبه پایدار و در حدود ˚C1050 به فاز α تبدیل می شود. چگالی
این فاز Kg/m23600 می باشد که در مقایسه با فاز α (Kg/m24000) کمتر است.
ساختار θ بر پایه شبکه fcc اکسیژن است که در درون این پیکر بندی اکسیژن،
نیمی از یون های آلومینیوم جاهای خالی اکتا هدرال را اشغال می کنند و نیمی
دیگر جاهای تترا هدرال (با ۴ همسایه اکسیژن) را پر می کنند……
-۳-۳- فاز γ-آلومینا
به علت انرژی سطحی کم و در نتیجه مساحت سطحی موثر زیاد، γ-آلومینا به طور
وسیعی به عنوان محافظ کاتالیستی استفاده می شود. در کاربردهای دمای بالا،
یک مشکل استفاده از γ-آلومینا این است که در دمای C˚۸۰۰-۷۰۰ این فاز به فاز
θ تبدیل می شود. ساختار γ-آلومینا دارای دو شباهت اصلی به فاز θ است. در
این ساختار، شبکه اکسیژن، fcc و مخلوطی از اکتا و تتراهدرال برای یون های
آلومینیوم است. با این وجود …
فصل اول: خواص و کاربردهای آلومینا
۱-۱- معرفی آلومینیوم ۱
۱-۲- آلومینا ۲
۱-۳- فازهای آلومینا ۳
۱-۳-۱- فاز α-آلومینا ۵
۱-۳-۲- فاز θ-آلومینا ۷
۱-۳-۳- فاز γ-آلومینا ۸
۱-۴- تولید آلومینا ۹
۱-۴-۱- روش بایر برای تولید آلومینا ۱۰
۱-۵- خواص آلومینا ۱۰
۱-۶- کاربردهای آلومینا ۱۳
۱-۶- ۱ دیرگدازها ۱۴
۱-۶-۲ کاربردهای الکتریکی ۱۵
۱-۶-۳- مواد ساینده ۱۶
۱-۶-۴- کاربردهای پزشکی ۱۷
۱-۶-۵- پاکسازی محیطی ۱۸
۱-۶-۶- صنعت خودرو ۱۸
۱-۶-۷- صنعت هوا فضا ۱۸
۱-۷- نانوتکنولوژی ۱۹
۱-۷-۱- تقسیمبندی نانوذرات ۲۱
۱-۷-۱-۱- نانوذرات سرامیکی ۲۱
۱-۷-۱-۲- نانوذرات فلزی ۲۲
۱-۷-۱-۳- نانوذرات نیمرسانا (نقاط کوانتومی) ۲۲
۱-۷-۲- نانو ذرات سرامیکی آلومینا ۲۲
۱-۷-۲-۱- برخی از مهمترین کاربردهای نانوذرات آلومینا ۲۳
دانلود پروژه مواد ترمو الکتریک
مقدمه
خاصیت ترمو الکتریک (TE)، همانطور که از نام آن معلوم است به پدیده هایی
اشاره دارد که هم شامل انرژی گرمایی و هم شامل انرژی الکتریسیته هستند. به
عبارت دیگر پدیده ترمو الکتریک عبارت از تبدیل مستقیم انرژی گرمایی به
انرژی الکتریکی است. در دو دهه ی گذشته تحقیقات جالبی در زمینه ترمو
الکتریک انجام شده که منجر به تولید مواد پیشرفته با کیفیت بالا برای یخچال
های الکترونیکی و مولدهای توان شده است [۱و۲]. بسیاری از این تلاش ها بر
روی کاهش رسانندگی گرمایی شبکه متمرکز شده است. نیازهای صنعتی و کاربردهای
نظامی مواد ترمو الکتریک، منجر به تولید گسترده ای در این زمینه با کارایی
بسیار بالا شده است. امروزه؛ تقاضا برای تکنولوژی انرژی های تجدیدپذیر،
وابستگی به سوخت های فسیلی را کاهش داده و منجر به تحول بزرگی در تحقیقات
اخیر شده است. این در حالی است که به دلیل امکان جایگزینی برای این سوختهای
فسیلی و جلوگیری از آلودگی های زیست محیطی، این نوع تبدیل انرژی مورد توجه
زیادی قرار گرفته است. لذا ضرورت توسعه مواد ترمو الکتریک با کارایی بالا
بسیار با اهمیت است. کاربردهای مولدهای توان به طور معمول به وسیله صنعت
الکتروموتوری بررسی شده به این معنی که نیروی الکتریکی از اتلاف گرمای
موتورها در رادیاتور و سیستمهای خروجی تولید میشود. کاربردهای یخچال های
ترمو الکتریکی نیز شامل جایگزینی کولرها و خنک سازی موضعی در کامپیوترها و
آشکارسازهای مادون قرمز است. البته کاربردهای فضایی آنها در ناسا و هیات
کسینی در استفاده از ژنراتورهای ترمو الکتریک ایزوتوپی RTGs)) نیز بسیار
سازنده است [۳]. در ادامه پدیده ترمو الکتریک را که از نظر تاریخی نیز یک
پدیده بسیار مورد توجه در فیزیک می باشد، با سه اثر سیبک، پلتیه، و تامسون
معرفی می شود.
۱-۱- مقدمه
۱-۱-۱- اثر سیبک
۱-۱-۲- اثر پلتیه
۱-۱-۳- اثر تامسون
۱-۱-۴- روابط تامسون
۱-۱-۵- پارامتر بدون بعد ZT
1-1-6- زوج های TE
1-1-7- مدلهای ترمو الکتریکی
۱-۲- فیزیک و خواص ترمو الکتریکی فلزات و نیمرساناها
۱-۳- بررسی مواد ترمو الکتریکی جدید
۱-۳-۱- رسانندگی گرمایی کمینه
۱-۴- دسته بندی مواد ترمو الکتریک
۱-۴-۱ – مواد ترمو الکتریکی کپه ای
۱-۴-۱-۱- اسکوتری دایتها
۱-۴-۱-۲- کلتریتها
۱-۴-۱-۲-۱- کلتریت نوع I
1-4-1-2-2- کلتریت نوع II
1-4-1-3- آلیاژها
۱-۴-۱-۳-۱- آلیاژهای هاف هیوزلر
۱-۴-۱-۳-۲- آلیاژهای β- Zn4Sb3
1-4-1-4- کلکوجنایدها
۱-۴-۱-۴-۱- CsBi4Te6
1-4-1-4-2- Tl9BiTe6 و Tl2SnTe5
1-4-1-4-3- AgPbmSbTem+2
1-4-2- ابرشبکه ها
۱-۴-۲-۱- ابرشبکه های گروه ۶-۵
۱-۴-۲-۲- ابرشبکه های گروه ۶-۴
۱-۴-۲-۳- سیستم های ابرشبکه ای دیگر
۱-۴-۳- نانوساختارهای یک بعدی
۱-۴-۳-۱- نانوتیوپ های کربن
۱-۴-۳-۲- نانوتیوپ های MoS2
1-4-3-3- نانو تیوپ هایWS2
1-4-3-4- نانوتیوپ هایTiS2
1-4-3-5- نانو ساختارهایBi2Te3
1-4-3-6- نانو ساختار هایPbTe
1-4-4- اکسیدهای پیچیده
۱-۴-۴-۱- اکسیدهای نوعP (اکسیدهای کبالت)
۱-۴-۴-۲- اکسیدهای نوع n (SrTiO2 با ناخالصی نوع n )
1-4-4-2- اکسید ترکیبی لایه نازک SnO2-Fe2O3
شکل 1-1: سامانه مربوط به آزمایش سیبک
شکل 1-2: سامانه مربوط به آزمایش پلتیه
شکل 1-3: طرح ساده از یک زوج TE
شکل 1-4: طرحی شماتیک از یک سیستم ترموالکتریک ساده
شکل 1-5: ساختار کریستالی Bi2Te3
شکل 1- 6: ساختار کریستالی اسکوتریدایتها
شکل 1-7: ساختار کلتریت نوع I
شکل 1-8: ساختار کلتریت نوع II
شکل 1-9: سلول واحد TiNiSn
شکل1- 10: ساختار CsBi4Te6
شکل 1- 11: ساختار Tl9BiTe619
شکل 1-12: ساختار Tl2SnTe5
شکل 1-13: نمودار تغییرات رسانندگی گرمایی Tl2SnTe5 برحسب دما
شکل 1-14 : ابرشبکههای Bi2Te3-Sb2Te3
شکل 1- 15: ساختارهای نقاط کوانتومی سیستم PbTe/PbSeTe
شکل 1- 16: ساختار نانوتیوپهای کربن : (a) نانوتیوپ تک دیواره و (b) نانوتیوپ چند دیواره 24
شکل1- 17: ضریب سیبک دماهای مختلف برای SWNTs در حضور اکسیژن وخلا 25
شکل 1-18: ساختار کریستالی TiS2
شکل 1-19 : اسکن الکترونی Bi2Te3-xTex
شکل 1-20: ساختار کریستالی اکسیدهای بر پایه CoO229
شکل1-21: بستگی دمایی مقاومتویژه، ضریب سیبک و رسانندگی گرمایی سه تا از اکسیدهای کبالت
شکل 1- 22: تغییرات ZTبر حسب دما برای STO با ناخالصی Nb و La
شکل 1- 23: نمودار تغییرات32